合肥职工科技大学毕业设计（论文）写作实施方案
（理工类）
毕业设计（论文）是理工类各专业实践性教学体系的重要环节，是对学生所学知识和理论进行的综合训练与考察。它是理工类专业培养计划中举足轻重的一部分，旨在培养学生的创新能力、实践能力和创业精神，为社会输送合格的应用型人才。并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。按照合肥职工科技大学各理工类专业教学计划的要求，为进一步做好我校理工类专业毕业设计（论文）写作工作，特制定本实施方案。
一、 时间安排
毕业设计（论文）一般安排在第五学期进行，要求学生修完专业全部主干课程，已修课程达到毕业学分的80%以上。
二、 毕业设计（论文）的形式
理工类毕业设计（论文）的形式多样，可以是工艺设备设计或者某种工业产品的设计，可以是专业图纸设计，也可以是计算机程序设计，也可以撰写毕业论文。毕业设计（论文）应是学生独立撰写，字数以5000-8000字为宜。
（一）理工类毕业设计要求
1．工艺或部件设计。工艺或部件设计是体现学生专业水平的重要标志，其载体为设计图纸。图纸应做到规范、准确、整洁和美观，且各项内容应符合制图标准。每幅图纸布局应均称、运用的线条粗细要合理，尺寸要详尽准确，表达设计意图时要符合行业规范，毕业设计的总会图量不少于两张零号图纸的工作量，设计说明书不低于3000字。
2．程序设计。程序设计可以有效训练和提高学生计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力，要求每个学生必须独立完成毕业设计并配有相应的设计说明书，最后必须正确测试运行所设计程序。
3．其他未论及的毕业设计形式，可由各专业具体制定。
4．毕业设计的选题应尽量坚持一人一题原则。若课题项目或设计量较大，需要多人协同完成的，则应把课题项目或设计进行明确的分工，要求每个学生都要有自己独立完成的分项课题或设计量，以保证每个学生都能得到有效训练，达到教学要求。
（二）理工类毕业论文写作要求
1．名词术语
科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。
采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。
2．计量单位
物理量计量单位及符号应按国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100～3102执行，不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。非物理单位（如件、台、人、元、次等）可以采用汉字与单位符号混写的方式。
3．数字
按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》，除了习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。
三、 指导教师
（一）毕业设计（论文）写作必须配备指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成学校布置的毕业设计（论文）写作任务。
（二）指导教师必须是具有本专业或相近专业本科及以上学历，讲师及以上职称的教师，外聘指导教师应具有相同的专业背景及中级及以上专业技术职称，其资格由教务处审查。
（三）每位指导教师每学期指导学生数量原则上以20人为宜，经验丰富、专业能力较强的专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以25人为上限。
（四）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计（论文）的全过程。其对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置书写指导评语。指导教师应当要求学生定期与自己联系，按时提交写作提纲、初稿、二稿和定稿。
四、 毕业设计（论文）写作程序
（一）确定选题
学生应根据自己的工作领域和特长，自行确定选题。所确定的选题必须经指导教师同意。选题的原则，一是具有理论意义和现实意义，特别强调选择有现实针对性的题目；二是选择自己比较熟悉的题目，这样才能做到材料充实，有感而发；三是选择对自己来说难易适中的题目，最好是自己有一定理论基础又有兴趣研究，同时又是经过努力可以完成的题目；四是选择大小合适的题目。
另外，论文题目的确定，应在学生和指导教师充分沟通基础上形成。指导教师应与学生充分沟通，确定学生的兴趣方向和研究能力，帮助学生确定合适的论文题目。
（二）收集材料
题目确定之后要在题目所涉及领域中广泛收集材料。理论材料可以到图书馆、资料室或在互联网上按分类目录查找；事实材料有些在图书、报刊资料中，有的是自己亲身接触到的，也有他人的经验、工作中的统计资料、案例，等等。有条件的还可以就自己的选题专门作一些调查研究。收集材料的过程也是分类整理和研究的过程，对材料的比较、思考、筛选，是论文立论和论证的前提和基础。
（三）确定主要参考书目
从查阅到的相关材料中把与论文写作关系密切的筛选出来，一般不少于6-10本著作，10-20篇文章。将自己初选的书目提交指导教师审阅，由指导教师增减确定为主要参考书目后，再进一步精读、分析、研究。
（四）初稿
写出初稿后自己先修改几遍，然后送交指导教师审阅。修改是论文写作的重要环节，也是接受指导教师个别指教，提高思维能力和理论水平，学习如何进行学术研究的极好机会。根据指导教师的意见至少再修改两遍，直到指导教师认可。
（五）定稿
论文经指导教师同意并在指导表上签署意见和签字后方可作为定稿打印。打印格式按照统一要求，打印稿必须经本人认真校对，上交定稿中的一切错误都由学生本人负责。
五、 毕业设计（论文）的打印格式
（一）纸型
1．封面。统一使用学校印制的毕业设计（论文）评审表，A3型纸，双面打印。
2．其他部分。一律用使用A4型纸，单面打印。页面分图文区和白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
（二）字体
1．论文题目：黑体加粗，二号。
2．内容摘要和关键词：宋体，小四号。内容摘要在120-300字之间，关键词2-5个。
3．正文：一级标题：黑体，三号；二级标题：黑体，四号；二级以下标题及正文：宋体，小四号。正文字数要求4000~8000字。
4．参考文献：宋体，小四号。
5．行间距：选择多倍行距,设值1.5。
6．标题序号格式：一级标题“1.……”；二级标题“1.1……”；三级标题“1.1.1……”；四级标题“1.1.1.1……”。
（三）排版格式
1．段间无须空行。
2．参考文献排版格式。
a．专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)
b．期刊文章
[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)：起止页码．
c．论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C]. 出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码．
d．报纸文章
[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．
e．电子文献
[序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
六、 成绩评定
毕业设计（论文）成绩分为优秀（85分以上）、良好（75-84）、及格（60-74）、不及格（59以下）四等。
抄袭他人文章、成果、书籍者直接判定为不及格。
指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩，教务处组织至少两名中级及以上职称教师组成评审组，评审组给出评审成绩，成绩由教务处终审。
七、 学分
毕业设计（论文）终审成绩在及格及以上者给予5学分。未完成毕业设计（论文）或成绩不及格者不计学分，不得毕业。