合肥职工科技大学
数字媒体艺术设计专业（高起专）
教学计划说明
一、专业基本情况
学习形式：成人业余
学制：2.5年
所属专业大类（专科）：艺术设计类
二、培养目标和要求
（一）培养目标
本专业主要学习美术基本知识、构成艺术、摄影、摄像技能以及影视后期制作等相关的知识和理论，接受影视编辑、影视特技效果制作、片头设计制作等实践训练，培养掌握影视后期制作的知识技能、具备影视后期创作能力的，从事影视编辑、影视合成等岗位的高素质技能型专门人才。
（二）培养要求
1.人才培养的知识结构
（1）掌握本专业所需的美学、构成、版式等基础知识；
（2）掌握摄影、摄像的相关理论知识；
（3）熟悉广告、影视等行业的相关基本知识；
（4）掌握图片后期处理的相关知识；
（5）掌握音频、视频的合成处理知识；
（6）掌握一些影视特效的制作方法。
2.人才培养的能力结构
（1）能使用专业级、家用级照相机及智能手机等工具，借助感光片、光源等拍摄各种环境下的风景、人物、产品；
（2）具备照片的后期处理能力；
（3）具备视频的采集、剪辑、制作字幕、配音以及后期特效制作的能力；
（4）具备作品发布的能力，如网络发布、刻录成盘；
（5）具备不断学习的能力，丰富自己的知识与视野，具备敏锐的观察力、善于发现美、表现美的能力；
（6）具有较强的沟通能力。
（1）具有良好的职业道德、敬业精神及职业素质；
（2）具有良好的工作态度，责任意识和团队合作精神；
（3）具有良好的交流与沟通能力，树立良好的心态和创新意识；
（4）具有较强的心理承受能力和自我管理能力。
三、毕业与证书授予
按照本专业培养方案的要求，并达到其他相关毕业要求，即可获得合肥职工科技大学数字媒体艺术设计专业专科毕业文凭。
四、专业核心课程及说明
（一）《Flash动画设计》
课程目标：
1.知识目标
（1）掌握是最新版本Flash的安装、工具和面板使用；
（2）学会鼠标绘图的基本技法(绘制人物、动物、植物、环境) ；
（3）掌握三种元件影片剪辑、按钮、图形的使用方法；
（4）知道影片剪辑和图形的区别及使用场合；
（5）学会基本动画的制作(形状动画、遮罩动画，引导动画，滤境动画)；
（6）学会F1ash常用特效。
2.能力目标
（1）应用文字、图形美化界面；
（2）应用Flash中动画的渐变增强演示效果；
（3）应用Flash中遮罩与引导线的产生各种动画特效；
（4）应用电影剪辑制作较为复杂的动画作品；
（5）应用按钮控制动画的进行；
（6）应用视频和音频等素材增强视听感受。
3.素质目标
（1）培养学生的团队意识和团队协作精神，锻炼学生的沟通交流能力；
（2）通过项目教学，具有分析问题、解决问题的能力；
（3）通过撰写需求分析、方案设计报告，提高学生书面表达能力。
课程学分：4
课程主要内容：
《Flash动画设计》主要内容涵盖Flash工具使用，掌握文字、图形、图像基本处理方法，能够制作出具有一定复杂度的动画、加入音视频并加以控制，并能够将各种多媒体素材创造性地组合设计，其主要内容有Flash入门知识、操作对象和应用位图、制作动画、控制音频和视频动画、制作交互式动画、创建交互界面、输出和发布动画。
（二）《版式设计》
课程目标：
1.知识目标
（1）解和掌握版式设计的定义、形式种类、编排功能等；
（2）掌握版式设计的基础理论；
（3）充分理解版式设计过程中的每个环节的特征。
2.能力目标
（1）掌握版式设计的基本方法、手段、技巧；
（2）具备一定的版式编排应用及书装设计创意能力；
（3）能较熟练地对书籍等进行版式编排和设计；
（4）能够独自完成传单、楼书、书刊、画册的设计与制作。
3.素质目标
（1）具有审美素质；
（2）培养敬业精神和应具备的职业道德；
（3）培养学生团队协作精神，锻炼学生的沟通交流能力。
课程学分：4
课程主要内容：
本课程内容的选择是以视觉思维方式为核心，引导形式语言研究与训练。
（1）视觉思维的训练——讲授视觉思维的基本理论，分析编排设计的视觉要素，培养以视觉方式分析、研究、解决问题的习惯与能力。
（2）形式语言的训练——了解编排设计表现的形式语言，掌握运用构成要素进行分析、描述、重构的方法。
（3）表现手法的训练——了解视觉语言形式表现的多种手法，自如运用多种体裁、材料、媒介、技法、效果。
（三）《Photoshop应用》
课程目标：
1.知识目标
（1）掌握平面绘图的基本方法；
（2）掌握路径、图层、通道及蒙版等在平面图形图像处理中的应用；
（3）掌握常用的滤镜效果并在创作中应用；
（4）掌握用色彩校正命令校正图像色彩；
（5）掌握动作调板及自动命令的使用。
2.能力目标
（1）具有刻苦钻研的自学能力；
（2）具有实际动手能力和创新思维；
（3）具有广告设计与制作的能力；
（4）具有网站版式设计的能力；
（5）具有产品外包装的设计能力；
（6）具有艺术审美能力。
3.素质目标
（1）具有良好的思想品德和诚实、敬业、负责等职业道德；
（2）具有良好的文化修养；
（3）具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力；
（4）具有开拓创新精神。
课程学分：4
课程主要内容：
课程主要任务是介绍Photoshop的基本概念、绘制图像、编辑文字、抠图、修图、色彩调整、滤镜特效、设计基础、工作范围的选取、图像描绘的方法和技巧、文字特效的制作、图像编辑技巧、路径的应用、图层的应用、通道的功能与使用、滤镜的使用方法与技巧。学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，主要针对各种建筑及室内效果图表现技术和彩色平立面图的制作以及进行各种版式设计、产品包装设计、工业产品模型制作、产品设计报告书制作，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。
（四）《设计色彩》
课程目标：
1.能力目标
（1）掌握色彩基本属性的能力；
（2）静物、风景写生的技能；
（3）发现问题提炼概念的能力；
（4）对传统色彩的理解及设计能力；
（5）对生活中设计元素的提取能力；
（6）对大自然中设计元素的提取能力。
2.知识目标
（1）具备设计色彩概念的相关知识；
（2）具备色彩基本原理的相关知识；
（3）具备色彩情感表现的相关知识；
（4）具备设计思维开发的相关知识。
3.素质目标
（1）具备设计色彩相关的工具与材料的知识；
（2）具备设计色彩应用的相关知识；
（3）具备设计色彩写生的相关知识。
课程学分：3
课程主要内容：
设计色彩的教学主要包括二个部分即写生色彩和色彩学，写生色彩内容是介绍运用颜色描绘物体的技巧，培养学生对色彩的感觉敏锐度，掌握调色的技巧和能力:色彩学则是以科学理性的方法系统介绍相关的知识，让学生掌握科学的使用色彩，能准确地将其运用到设计工作中。
（五）《3DSMAX三维设计》
课程目标：
1.知识目标
（1）掌握动画制作流程中各个阶段的关键知识点；
（2）掌握3DSMAX建模、绘制贴图、灯光、渲染创建和编辑方法；
（3）掌握计算机动画的基本概念和基本知识；
（4）掌握3DSMAX软件的各种命令知识和操作命令知识。
2.能力目标
（1）掌握3DSMAX机械建模、生物建模、场景道具等各种建模的操作方法；
（2）掌握3DSMAX各种模型贴图的绘制方法；
（3）掌握3DSMAX绑定的技法，包括人物、动物、怪兽等等；
（4）掌握不同角色动作的调整方法。
3.素质目标
（1）培养学生的动手能力；
（2）通过实践教学，具有分析问题、解决问题的能力；
（3）锻炼学生自我学习的能力。
课程学分：4
课程主要内容：
《3DSMAX三维设计》课程是Autodesk公司推出的三维动画制作软件。广泛应用于影视媒体、广告设计、工业设计和建筑设计等领域。本课程主要任务:通过对三维标准建模、复杂建模、样条曲线建模、多边形建模，以及材质、贴图、基础动画制作和灯光的学习，使学生掌握三维动画制作的基本思路、方法和技巧，能够完成简单的三维动画短片，培养学生的实际动手能力和独立思考问题及解决问题的能力。
五、主要实践性教学环节
依据学生专业理论知识能力发展规律，将教学实践纳入实践教学体系统一设计，并配完整的实践教学大纲。在毕业论文（设计）环节，要求学生选择一种品牌或产品，进行以广告创意表现为主的视觉传播设计，实现理论知识与实践技术融合。
六、教学计划进程表
略