2022年9月26日下午，长三角教育现代化监测评估中心召开终身教育专题研究（2022-2023）启动会，上海市教育科学研究院、上海开放大学、宁波开放大学、江苏开放大学和常州开放大学、福建开放大学、北京市教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所等项目组单位的领导和专家通过线上和线下的方式参加了会议，合肥开放大学（合肥职工科技大学）受邀参加会议，党委书记、校长孙江陵作专题发言。
据悉，本次长三角教育现代化监测评估终身教育专题研究（2022-2023）分为《教育现代化视域下长三角学习型城市建设的路径与成效研究》《现代化视域下数字赋能终身学习的路径与成效研究》两个专题研究，将聚焦“学习型城市建设”和“数字赋能终身学习”，进一步提升长三角地区终身教育现代化发展水平，促进长三角地区终身教育的深度交流与合作。
参会单位领导和专家围绕各城市在学习型城市建设及数字赋能终身学习方面的发展现状、经验等进行了专题发言，并对终身教育专题研究提出了相关建议。
长三角教育现代化监测评估中心执行主任、教授、博士生导师张珏在总结讲话中指出，非常期待专题研究取得积极成果；他强调，在研究中要加强课程沟通，共享数据和研究成果。
中国成人教育协会学分银行研究专业委员会理事长、上海开放大学副校长王宏总结认为，本次会议大家分享了经验，回应了政府关切，达成了共识。他希望，专题研究要进一步关注内涵和方法，关注实用性和科学性，关注包容性和开放性。
长三角一体化发展作为国家战略，在现代化建设和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位；《中国教育现代化2035》强调，构建服务全民的终身学习体系，加快信息化时代教育变革。在此背景下，加强长三角地区终身教育领域的交流与合作势在必行、意义重大。合肥开放大学（合肥职工科技大学）将继续主动融入长三角地区终身教育领域的合作交流，向长三角先发地区看齐，为构建服务全民终身学习的教育体系和学习型城市建设提供合肥方案。（撰稿：李姝 审核：翟斌）