合肥职工科技大学
行政管理专业（高起专）
教学计划说明
一、专业基本情况
学习形式：业余
学制： 2.5年
所属专业大类（专科）： 公共管理与服务大类
二、培养目标和要求
（一）培养目标
坚持社会主义办学方向，以培养满足国家治理体系和治理能力现代化所需“新行政管理”人才为根本宗旨，能够掌握现代行政管理理论、方法和技术，运用本专业的基础理论、专门知识和专业技能，具备公共意识、公共精神、公共责任，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，能活跃于信息时代、市场经济竞争环境和终身服务社会的高技能、高素质人才，能在各种行政机关或基层企事业单位从事管理或服务工作的专业人才为宗旨，深入开展人才培养规格、培养模式、课程体系和教学内容改革的研究，切实加强教学基本建设、师资队伍建设和教风学风建设，全面提高人才培养质量。
主要培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展并能适应市场经济需要的，掌握必需的行政管理知识，熟悉行政管理规范，了解一些相关的管理知识，重点面向基层的应用型行政管理专门人才。
（二）培养要求
1.知识结构
具有专科教育应有的外语、数学、计算机及文化知识。熟练掌握行政管理相关的经济、金融、贸易、法规、财务与企业管理等基本知识。掌握行政管理专业相关的管理技巧、公文写作、信息技术平台等专业理论知识。
2.能力要求
掌握行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面的基本理论和基本知识，了解行政管理的理论前沿和发展动态。具备政治辨别能力、公共政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力和人才开发管理能力。掌握基本的社会调查和统计分析技术，能进行专业文献和政策法规等资料的检索查询，并具备一定的调查研究和政策分析能力。通过案例教学和社会实践，初步具备解决经济行政管理实际问题的能力。熟悉了解国内外经济行政管理领域的相关政策和法规，具备依法行政的能力。
三、毕业与证书授予
按照本专业培养方案的要求修满最低毕业学分，并达到其他相关毕业要求，即可获得合肥职工科技大学行政管理专业专科毕业文凭。
四、专业核心课程及说明
（一）《公共行政学》
1.课程目标
开设和讲授公共行政学，是为了适应当代社会政治学、管理学、理论教育发展趋势和对于专业管理人才的需求，为该专业学生构筑较为完备、合理的知识结构，奠定较为深厚的专业理论基础。
2.课程学分：4学分
3.课程主要内容
主要教学内容包括绪论和行政环境、政府职能、行政体制、行政组织、行政领导、人事行政、机关管理、行政决策、行政执行、行政监督、依法行政、行政方法、财务行政、行政效率、行政改革等内容。
（二）《社会学概论》
1.课程目标
本课程的教学目的与任务是通过社会学基本理论与知识的学习，使学生关注社会，掌握科学分析社会问题、研究社会问题的基本理论与方法，为其进一步学习专业理论课打好必要的基础。同时，学习社会学也可以帮助学生们建立正确的社会观和人生观，促进学生的全面发展。
2.课程学分：4学分
3.课程主要内容
介绍人类在社会中的各种社会生活、人的社会化、社会互动、社会角色、社会组织、社会流动、社会分层、社会结构、社会制度、社会控制、社会政策等方方面面的社会现象和社会问题，使人们更清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关联。
（三）《行政组织学》
1.课程目标
本课程旨在培养具有一定专业知识和管理理论与管理能力的管理人才，教学内容既包括了本学科的基本知识、基本技能和基本理论，也介绍了本学科的最新发展。同时，紧密联系行政组织管理的实践。
2.课程学分：4学分
3.课程主要内容
介绍行政组织学导论，组织理论的发展，行政组织的环境与管理，行政组织的结构与设计，中国行政组织结构，行政组织的社会心理与管理，行政组织中的领导，行政组织中的决策，行政组织中的冲突管理，行政组织的沟通，行政组织学习，行政组织文化与管理，行政组织的绩效管理，组织变革与发展。其次从沟通的基本原理入手，结合实际工作进行实例说明。
（四）《人力资源管理》
1.课程目标：使学生认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用；掌握人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法；培养从事人力资源管理工作的能力；为其他专业课的学习和今后的工作奠定基础。
2.课程学分：4学分
3.课程主要内容
人力资源管理概述、人力资源管理心理与组织行为、人力资源规划与组织人力资源的需求分析、绩效管理与薪酬管理、人员招聘、培训与开发、劳动关系管理、专业技术人员职称制度和事业单位人事管理等知识等。
五、主要实践性教学环节
依据学生专业理论知识能力发展规律，将教学实践纳入实践教学体系统一设计，并配完整的实践教学大纲。在毕业论文（设计）环节，要求学生参与基层行政事务管理，实现理论知识与实践技术融合。
六、教学计划进程表
略